Equipo

Lorena Maluenda Parraguez – Directora Instituto de Lenguas Extranjeras y Culturas (ILEC)

Traductora Inglés-Francés (Pontificia Universidad Católica de Chile), Profesora de Inglés, Licenciada en Educación, Licenciada en Letras Inglesas con Mención en Lingüística y Literatura Inglesa (Pontificia Universidad Católica de Chile), Diplomado en Gestión de Instituciones de Educación Superior (Pontificia Universidad Católica de Chile), Magíster en Letras con Mención en Lingüística (Pontificia Universidad Católica de Chile). Cursando Doctorado en Innovación en Ciencias Sociales (Universidad Pontificia de Salamanca, España).

Monserrat Carrasco Muñoz – Coordinadora Académica ILEC

Licenciada en Letras, con mención en Lingüística y Literatura Inglesa (Pontificia Universidad Católica de Chile). Magíster en Educación Superior. (Universidad Central).

 

Rocío Astudillo Murillo – Encargada de Extensión y Comunicaciones ILEC

Profesora de Inglés, Licenciada en Educación (Universidad Chileno-Británica de Cultura).  Cursando Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (Universidad Internacional Iberoamericana).

 

Carlos Campusano – Encargado de Investigación ILEC, Revista ELT Connections

Profesor de Inglés, Licenciado en Educación con mención en Inglés (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación). Magíster en Educación con especialización en English Language Teaching (University Northern Malaysia).

 

Alejandra Galindo Vives – Encargada de Programas VCM ILEC, Revista ELT Connections

Profesora de Inglés, Licenciada en Educación con mención en Inglés (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación). Magíster en Lingüística en Inglés, (Universidad de Chile). Diplomado en American Cultural Studies (Universidad de Chile).

Israel Medina Torrealba – Encargado Internacionalización ILEC

Licenciado en Educación, Universidad de Carabobo (revalidado en Universidad de Chile). Magíster en Gerencia Educacional, Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Magíster en Formación Docente para el Mejoramiento de la Enseñanza, Universidad Finis Terrae.

 

 

Matías Donoso Wright

Profesor de Inglés para Enseñanza Básica y Media, Licenciado en Educación (Universidad Bernardo O’Higgins), Magíster en Neurociencias de la Educación (Universidad Mayor).

 

Miguel Ángel Chávez Chávez

Profesor de Inglés, Licenciado en Educación (Universidad de Concepción). Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (Universidad Andrés Bello).  Graduate Certificate in Teaching Adults English as a Second Language, Walden University.

 

Valentina Espinoza Henríquez

Profesora de Inglés, Licenciada en Educación con mención en Inglés (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación). Master of Arts in Applied Linguistics and Teaching English to Speakers of Other Languages, Newcastle University.

 

Danae Espinoza Soto

Profesora de Inglés, Licenciada en Educación (Universidad Chileno-Británica de Cultura), Master of Arts in English Language Teaching (Universidad de los Andes).

 

Patricia Gálvez Abarca

Profesora de Francés, Licenciada en Educación con mención en Francés (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación). Diploma en Enseñanza de Español para Extranjeros (Pontificia Universidad Católica de Chile), Magíster en Género e Intervención Social, mención Género y Educación (Universidad Bernardo O’Higgins)

Gabriela Ibáñez Vásquez

Profesora de Inglés para Enseñanza Básica y Media, Licenciada en Educación (Universidad Bernardo O’Higgins), Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (Universidad Andrés Bello).

 

Dorine Levy

Profesora de Educación Media en Inglés, Licenciada en Educación (Universidad Chileno-Británica de Cultura), Master of Arts in English Language Teaching (Universidad de los Andes).

 

Ricardo Luna Pozo

Profesor de Estado en Inglés, Licenciado en Educación (Universidad de Santiago de Chile). Magíster en Lingüística Aplicada, mención Teorías del Aprendizaje (Universidad de Santiago de Chile).

 

Claudio Meléndez Arteaga

Profesor de Inglés, Licenciado en Educación en Inglés (Universidad La Serena), Magíster en Comunicación Social (Universidad de Chile). Magíster en Lingüística con Mención en Lengua Inglesa (Universidad de Chile).

 

Leandro Pires Da Silva Luz

Periodista. Cursando Magíster en Investigación Social en Diversidad e Inclusión (Universidad Autónoma de Chile).

 

 

Claudia Rodríguez Escobar

Profesora de Inglés para Enseñanza Media y Licenciada en Educación (Universidad Andrés Bello), Licenciada en Letras con mención en Lingüística y Literatura Inglesas (Pontificia Universidad Católica de Chile). Magíster en Lingüística Aplicada al Inglés como Lengua Extranjera (Pontificia Universidad Católica de Chile). Doctora en English Language Teaching and Applied Linguistics (The University of Warwick).

 

Daniela Sepúlveda Lepe

Profesora de Inglés, Licenciada en Educación (Universidad Chileno-Británica de Cultura), Master of Arts in Applied Linguistics and TESOL (University of Leicester).